Caixa de fichas
Baralhos curtos de revisão. Você pensa na resposta, vira a ficha e marca "sei" ou "revisar". Não há nota certa ou errada.
Como funciona
- Escolha um baralho. Cada rodada sorteia de 8 a 10 fichas, em ordem diferente a cada vez.
- Leia a frente da ficha e pense na resposta antes de virar.
- Vire a ficha, leia a resposta (curta, com a fonte) e marque "sei" ou "revisar".
- Ao fim da primeira passada, as fichas marcadas "revisar" voltam uma vez.
- As que continuam difíceis vão para a pilha de revisão, que tem 3 caixas: nova, aprendendo e dominada.
Teclado: Espaço vira a ficha, 1 marca "sei" e 2 marca "revisar". Pode jogar quantas rodadas quiser, sem limite por dia.
O que a Caixa de fichas não faz
É uma ferramenta de estudo e não promete ganho de memória, nota ou produtividade. A ideia de buscar a resposta antes de conferir é estudada pela pesquisa em aprendizagem, mas isso não garante o seu resultado. Veja o que as pesquisas mostram em Recuperação ativa: estudar tentando lembrar.
Fichas dos artigos
Cada artigo do site tem uma tela de escolha depois da introdução: você joga o baralho ligado ao tema para abrir o restante do texto, e ganha a ficha desse artigo na coleção abaixo, ou escolhe "Ler sem jogar". São 45 fichas possíveis. Ganhar a ficha só acontece pelo jogo.
Jogar agora
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Rodada em andamento
Baralhos (20)
Pilha de revisão
Fichas que você marca "revisar" entram aqui. Quando você marca "sei" em uma ficha da pilha, ela sobe uma caixa. As "sei" de primeira que nunca estiveram na pilha não entram nela.
Nova
0
Fichas que você ainda não domina.
Aprendendo
0
Fichas que começaram a firmar.
Dominada
0
Aparecem menos nas próximas rodadas.
Minha coleção de fichas
45 fichas possíveis. As fichas ganhas aparecem em amarelo.
Você ainda não ganhou nenhuma ficha. Abra qualquer artigo, jogue o baralho da tela de escolha e a ficha entra aqui.
- Por que anotar: o que a pesquisa diz e o que ela não diz
- Efeito de anotar: positivo e modesto
- O que ainda é disputado entre os estudos
- Como usar as notas depois da aula
- Anotar com as suas palavras em vez de copiar
- Reformular de livro fechado, em quatro passos
- Paráfrase de estudo x paráfrase para citar
- Quando copiar ainda é a melhor escolha
- Segundo cérebro: o que a ideia é e o que ela não promete
- A ideia em palavras simples e de onde vem
- O que a pesquisa não provou
- Custo de manter e para quem pode servir
- Leitura ativa: como ler com a caneta na mão
- SQ3R: etapas, origem e limites
- Marcar pouco e anotar na margem
- Roteiro para o próximo capítulo
- Como fazer um resumo que você consegue usar depois
- Seis passos para resumir de memória
- O que a pesquisa diz: utilidade baixa, com condições
- Como testar se o resumo serve depois
- O que anotar em aula e o que deixar de fora
- Cinco tipos de informação que valem a página
- Pistas de quem fala para decidir o que anotar
- O que deixar de fora e como completar depois
- Abreviações e símbolos para anotar mais rápido
- Quatro jeitos de encurtar palavras
- Regras para entender o código meses depois
- Legenda de exemplo para copiar e ajustar
- Anotar à mão ou no computador: o que a pesquisa mostrou
- O estudo de 2014 e as réplicas que vieram depois
- O que muda com revisão, tipo de aula e prova
- Perguntas para escolher sem declarar vencedor
- Notas rápidas: como guardar uma ideia sem perder o fio
- Capturar em uma linha, com data e origem
- O que a pesquisa sobre lembretes sustenta
- Revisar depois sem virar tarefa pesada
- Método Cornell: como dividir a página e revisar
- Layout: notas, pistas e resumo
- Como virar pistas em perguntas de revisão
- O que a pesquisa sustenta e o que é anedótico
- Anotações em tópicos: como hierarquizar ideias
- Como montar níveis de tópicos
- Um exemplo de aula em três níveis
- Limites do formato e combinações possíveis
- Zettelkasten: o sistema de fichas de Niklas Luhmann
- O que era o arquivo de fichas de Luhmann
- Numeração, remissões e registro de palavras-chave
- Uma adaptação enxuta e seus limites
- Bullet Journal: o método de Ryder Carroll, passo a passo
- Registro rápido com símbolos
- Índice, coleções e registros por período
- Como a migração decide o que continua
- Método PARA: Projetos, Áreas, Recursos e Arquivo
- As quatro categorias e como decidir
- Um passo a passo para começar pelos projetos
- O que não está provado sobre o método
- Notas por projeto: tudo de um trabalho em um só lugar
- Uma página de projeto com cinco campos
- Como manter a página e como encerrar o projeto
- O que a pesquisa sustenta e o que é prática comum
- Qual método de anotação escolher: comparação prática
- Tabela de métodos por situação de uso
- O que a pesquisa diz sobre escolher entre métodos
- Teste de duas semanas com dois critérios
- Mapas mentais: como montar e quando usar
- Passo a passo com exemplo em texto
- O que o estudo de 2002 mediu e não mediu
- Limites do formato e quando usar outro mapa
- Mapas conceituais: a proposta de Joseph Novak
- Pergunta de foco, conceitos e frases de ligação
- Diferença entre mapa conceitual e mapa mental
- O que a pesquisa mostra e os limites dela
- Pastas ou etiquetas: como organizar suas notas
- Regra simples para pasta, etiqueta e ligação
- Tabela de decisão por situação de uso
- Teste rápido para ver se sua organização funciona
- Como nomear notas para achar depois
- Modelo de nome com data, assunto e versão
- Caracteres que quebram a sincronização
- Lista de conferência para renomear notas antigas
- Ligações entre notas: como conectar ideias
- Como escrever o motivo de cada ligação
- Tipos de ligação com frases-modelo
- O que Luhmann e Bush fizeram, sem exagero
- Índice de notas: uma página de entrada para cada tema
- Passo a passo de uma página-índice
- Diferença entre índice, pasta e etiqueta
- Modelo de índice pronto para copiar
- Modelos de nota: como criar os seus
- Quando usar modelo e quando deixar a nota livre
- Três modelos prontos: reunião, leitura e aula
- Lista para podar campos que ninguém preenche
- Nota diária: uma página por dia, sem virar obrigação
- Modelo de nota diária: data e três blocos
- Como ligar a nota do dia às notas de assunto
- Regras para a prática não virar obrigação
- Caixa de entrada: como processar o que você capturou
- Quatro destinos possíveis para cada item capturado
- Rotina curta e fixa para esvaziar a caixa
- O que a pesquisa sobre e-mail mostra, e o que não mostra
- Revisão semanal das notas: roteiro de 20 minutos
- Roteiro de 20 minutos em checklist
- Como a revisão se liga à caixa de entrada, ao índice e ao arquivo
- O que a pesquisa sobre espaçamento mostra, só como contexto
- Como arquivar notas sem perder o que importa
- Critérios para arquivar ou apagar uma nota
- Como manter a nota arquivada na busca
- Regra 3-2-1 de cópias e escolha de formatos
- Recuperação ativa: estudar tentando lembrar
- Fechar o caderno e escrever o que lembra
- Conferir na nota e marcar o que faltou
- Os estudos têm limites: textos curtos, adultos, laboratório
- Grifar e reler: por que só isso rende pouco
- Grifar e reler tiveram utilidade baixa na revisão de 2013
- Marcar pouco e depois responder sem olhar o texto
- Quase todos os estudos usaram universitários
- Revisão espaçada: quando revisar uma anotação
- Espaçar é revisar em dias separados, não numa sessão só
- Não existe intervalo único comprovado
- O calendário é ponto de partida: ajuste pela data da prova
- Curva do esquecimento: o que Ebbinghaus mediu
- Ebbinghaus mediu a economia ao reaprender sílabas sem sentido
- Um só sujeito: ele mesmo; a réplica de 2015 também usou um
- Porcentagens fixas não valem para qualquer conteúdo
- Fichas de estudo: como escrever boas perguntas
- Uma ideia por ficha, com pergunta aberta na frente
- Tentar responder antes de virar; não largar a ficha no 1º acerto
- Fichas treinam peças soltas; argumentos longos pedem outro treino
- Técnica de Feynman: o que é e o que não é
- Explicar sem olhar a nota mostra onde estão as lacunas
- O nome Feynman não vem de um método documentado por ele
- Explicar bem não prova que entendeu
- Resumos para prova: transforme anotações em revisão
- Resumir ajuda quando o resumo é bom e feito por você
- Guia de estudo vale como treino: pergunta de um lado, resposta do outro
- A página única é limite prático, não resultado de estudo
- Mapas e esquemas para estudar para prova
- Mapa refeito de memória rende mais do que mapa com o texto aberto
- Tabela, linha do tempo e fluxograma servem a conteúdos diferentes
- A meta-análise de 2006 trata só de mapas de nós e ligações
- Estudo intercalado: misturar assuntos em vez de blocos
- Intercalar é alternar tipos de problema, não só espaçar dias
- Funcionou em matemática e em categorias parecidas entre si
- Com vocabulário e textos, os resultados são fracos ou contrários
- Anotações de reunião: o que registrar e como
- Um modelo de nota com decisões, responsáveis e prazos
- O que deixar de fora da nota
- Uma rotina para antes, durante e depois da reunião
- Registro de decisões: o que ficou combinado e por quê
- Os campos de um registro de decisão
- Dois exemplos prontos, de trabalho e de vida
- Quando registrar, quando revisar e o que não apagar
- Como anotar livros: margens, fichas e resumos
- Marcas de margem que ajudam a achar o trecho depois
- Como montar uma ficha com resumo, citação e página
- O que a pesquisa diz sobre grifar
- Anotar curso online, vídeo ou podcast sem travar
- Onde pausar e o que escrever em cada pausa
- Como usar carimbo de tempo e marcar dúvidas
- O que a pesquisa mostra e os limites dela
- Banco de ideias: onde guardar o que você pensa
- Um modelo de ideia com contexto e próxima ação
- Uma revisão curta para o banco não virar cemitério
- O que a pesquisa mostra e o que não mostra
- Diário de trabalho: registre o que fez e o que aprendeu
- Um modelo de entrada diária em quatro campos
- Quando o diário é só registro e quando vira reflexão
- O que a pesquisa mostra e o que ela não mostra
- Das notas ao texto: como montar um rascunho
- Cinco passos das notas ao rascunho
- Um esboço de exemplo com links para as notas
- Como conferir o texto com esboço reverso e fontes
- Listas que funcionam: como escrever tarefas que você faz
- Como escrever um item que dá para começar
- Lista mestra e lista curta do dia, com exemplo
- O que os estudos sobre planos medem e o que não medem
- Planejamento da semana com anotações: um roteiro simples
- Um roteiro de 15 a 30 minutos em checklist
- Por que as estimativas de tempo costumam ser otimistas
- Uma semana-modelo com folga e revisão
O que fica guardado no seu aparelho
- As caixas da pilha de revisão (quais fichas estão em nova, aprendendo ou dominada).
- As fichas de artigos que você ganhou e a data.
- A rodada em andamento, se você parar no meio.
- Nesta aba, quais artigos você já abriu (some ao fechar a aba).
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